Что такое совместное обучение

Правильное образование – это то, которое планируется в соответствии с будущими потребностями. Нынешние студенты - будущие ищущие работу. Будущая рабочая среда не будет такой же, как сегодня, и именно поэтому совместное обучение является основным аспектом, который производит хорошо подготовленных, знающих и квалифицированных людей на основе различных проектов.

Что такое совместное обучение?

Совместное обучение — это когда два или более человека изучают что-то отдельное вместе. Самый простой способ совместного обучения — взаимное изучение. Совместное обучение может быть полезным в исследовательских проектах, проектной работе и других видах командной деятельности. В совместном обучении люди учатся новому с помощью друг друга. Сегодня это очень современное средство обучения во всем мире. Учителя делят учащихся на группы в колледжах и школах и заставляют их заниматься и заканчивать проекты. Совместное обучение можно разделить на онлайн и оффлайн. Например, вы можете использовать некоторые инструменты онлайн-обучения , такие как ezTalks Meetings, для совместного онлайн-обучения.

Элементы совместного обучения

Позитивная взаимозависимость является фундаментальным элементом совместного обучения. Учащиеся должны знать, что для того, чтобы эта группа была сильной, каждый из них может приложить равные усилия. Для группы может быть бесполезно, если хотя бы один из учащихся усердно работает. Их также следует заставить признать, что у каждого из них есть уникальные способности, которые они привносят в группу, и что без них группа неадекватна.

Вторым важным элементом командного обучения является улучшение разговорных навыков детей путем поощрения взаимодействия между ними лицом к лицу. Учащиеся должны объяснять друг другу различные элементы предмета и следить за тем, чтобы каждый учащийся понимал то, чему его учат. Они несут ответственность за то, чтобы каждый человек в группе был на одном уровне в конце урока.

Размер групп не должен быть огромным. Учитель несет ответственность за то, чтобы учащиеся поняли, что каждый несет ответственность перед каждым в группе и за каждого. Им нужно дать понять, что каждый ученик равен в группе. Учитель должен время от времени следить за учениками, чтобы убедиться, что все прилагают равные усилия.

Учитель обязан научить учащихся социальным навыкам, таким как общение, построение доверия, лидерство и принятие решений.

Учитель должен постоянно проводить время с группой, чтобы оценить, насколько они улучшились. Это подскажет худеющим, находятся ли они на правильном пути или нет, и они узнают, сколько еще усилий им нужно приложить.

Типы совместного обучения

Неформальные совместные обучающие группы

Эти специальные группы могут быть организованы на лету в качестве помощников в непосредственном обучении. Неформальные группы были особенно полезны при разбиении лекции на более короткие фрагменты, чередующиеся с групповым проектом. Хотя этот подход приводит к меньшему количеству времени на лекцию, он улучшит количество материала, запоминаемого учащимися, а также их комфортную работу друг с другом.

Формальные совместные учебные группы

Такой тип группы формирует основу для наиболее распространенных рутинных практик совместного обучения. Группы собираются как минимум на один учебный период и могут оставаться вместе в течение многих недель, работая над масштабными проектами. В этих группах учащиеся учатся и осваивают различные методы совместной работы.

Совместные базовые группы

Кооперативные базовые организации — это долгосрочные, стабильные группы, которые существуют не менее года и состоят из людей с разными взглядами и способностями. Они обеспечивают контекст, в котором учащиеся могут поддерживать друг друга в учебе, а также в других аспектах своей жизни. Члены группы следят за тем, чтобы все закончили свою работу, и возлагают друг на друга ответственность за свой вклад.

Внедрение объединения базовых групп таким образом, чтобы учащиеся периодически встречались в течение курса, завершая совместные учебные задания, может обеспечить постоянную поддержку и заботу, которые требуются учащимся «для академического прогресса и социального и когнитивного развития в здоровых привычках.

Совместное обучение не популярно во многих учебных заведениях. Это даже не поощряется в различных школах. Многие люди думают, что старый способ обучения — это превосходный способ передачи знаний от одного ученика к другому. Боязнь учащихся не учиться, не учиться или что-либо самостоятельно является одной из причин, по которой совместное обучение не рекомендуется.

Еще одна важная причина, по которой учебные заведения не поощряют командное обучение, связана с высокими оценками на экзаменах. Если бы люди придавали большее значение заданиям и проектам, домашним заданиям и знаниям, чем полученным оценкам, совместное обучение можно было бы легко внедрить в наших школах.

Таким образом, совместное обучение помогает учащимся активно и конструктивно участвовать в изучении темы, чувствовать ответственность за свое обучение и обучение группы, мирно разрешать групповые конфликты и улучшать навыки работы в команде.