Преимущества интерактивной доски

В школах, университетах и ​​учреждениях по всему миру все чаще используются интерактивные доски. И было доказано, что он полезен как для преподавания, так и для обучения различными способами, такими как стимулирование энтузиазма учителей и учащихся к урокам, более эффективное взаимодействие в классах, повышение общей производительности учителей и успеваемости учащихся.

Интерактивные доски — это очень универсальные инструменты, которые можно использовать для обучения любого человека любого возраста. Учителя, которые регулярно используют их для обучения своих учеников, сообщают о большом успехе, когда дело доходит до проведения увлекательных уроков, и было показано, что они обеспечивают значительные преимущества для всех возрастных групп.

Интерактивная доска поддерживает большинство мультимедийных материалов, таких как изображения, тексты, аудио- и видеодокументы с различных устройств ввода, включая настольные компьютеры, ноутбуки, DVD-плееры, USB-накопители. Благодаря такой гибкости интерактивной доски учителя не ограничены бумажными документами, карточками и мелом в традиционных учебных заведениях, а могут создавать более интересные учебные материалы для удовлетворения различных потребностей учащихся.

Одним из основных преимуществ интерактивных досок является то, что всю работу можно легко сохранить и сохранить, поскольку все делается через компьютер. Они также отлично подходят для демонстраций или лекций благодаря использованию PowerPoint и могут использоваться для проведения презентаций с удивительной легкостью.

Интерактивная доска в классе в основном похожа на традиционную цифровую доску с сенсорной функцией для демонстрации уроков, но ее исключительно большой размер делает ее гораздо более полезной, чем предыдущие доски, которые невозможно охватить каждым учеником в классе. Поверхность дисплея достаточно велика для всех. Это значительно повышает эффективность работы учителей и удобство преподавания.

Преимущество использования интерактивных досок для демонстраций заключается в том, что если учитель хочет показать классу, как использовать конкретный веб-сайт или определенное программное обеспечение, он может просто вывести веб-сайт или программное обеспечение на экран и постепенно просмотреть его на доске. Это, в свою очередь, позволяет учащимся начать использовать программное обеспечение самостоятельно, не требуя, чтобы учитель снова и снова индивидуально показывал каждому учащемуся, как работать с программным обеспечением, что значительно экономит время учителей.

Доска также упрощает взаимодействие между учителями и учениками благодаря более разнообразным и эффективным учебным документам. Учителя могут выделять определенные части, подчеркивая, обводя и комментируя цифровыми чернилами разных цветов, чтобы ученики лучше понимали уроки. Также возможно удаление или сохранение примечаний и аннотаций, поэтому учителя могут сохранять свои документы так, как им нужно.

Кроме того, интерактивная доска также способствует групповой работе. Учитель помещает стимул на интерактивную доску и сначала объединяет класс в группы, затем просит группу прочитать или посмотреть на стимул и внести свой вклад в обсуждение прямо на доске.